La presencia de niños y niñas
viviendo en las calles de las grandes ciudades, es una de las situaciones que mayor preocupación, asombro y lástima produce; sin embargo, algunas veces la ciudadanía e incluso las instituciones vinculadas al campo social desconocen o dan poca importancia a los factores generadores del problema.

Estos hechos han motivado a la ACJ-YMCA de Bogotá a incursionar en el campo preventivo con la certeza de que el enfoque y metodología abordado no solo es efectivo, sino que además su rentabilidad social es considerablemente superior a la de los modelos tradicionales centrados en la reeducación.

Aunque en el año 1986, la ACJ-YMCA replanteó su enfoque de trabajo con los niños y niñas de la calle y orientó su accionar hacia la Prevención del Abandono del Hogar y todos los fenómenos asociados con esta problemática, solo recientemente observamos con beneplácito que el Estado Colombiano ha asumido la prevención como parte importante de sus planes de desarrollo.

Presentamos un conjunto de herramientas y metodologías que en forma articulada constituyen el modelo preventivo «Pirámide del Desarrollo». El proceso evolutivo de la propuesta se cimentó en investigaciones que le permitieron a la ACJ-YMCA precisar aspectos claves de las causales del abandono del hogar e ir desarrollando una propuesta metodológica, que incorpora entre otros los siguientes componentes:

• Acciones de acercamiento y motivación con los niños de la calle en su propio hábitat.
• Trabajo con familias expulsoras.
• Procesos de organización comunitaria en sectores de alto riesgo.
• Impulso a procesos de coordinación interinstitucional en diferentes ámbitos.
• Estímulo a las actividades productivas y de generación de ingresos.

Después de treinta años de trabajar con la temática de los niños y niñas de la calle, sus familias y sus comunidades y de haber acumulado una experiencia significativa con énfasis en la prevención, sentimos la necesidad de compartir los resultados de este trabajo, porque estamos seguros de que es viable replicarla en contextos con problemáticas similares.

El texto de este trabajo incluye cinco capítulos en los cuales se desarrollan los siguientes contenidos:

1. Análisis del contexto: De manera muy breve se presenta una lectura de la realidad, que nos permite entender las razones asociadas a la problemática del niño, niña y/o joven en situación de calle, y algunos aspectos centrales que deben ser abordados para la transformación positiva de sus proyectos de vida.

2. Marco filosófico: Se incluyen en este capítulo los fundamentos y principios Institucionales que inspiran y dan sentido al proyecto.

3. Marco conceptual: Algunos conceptos centrales nos han permitido fundamentar teóricamente el Programa de Prevención del Abandono del Hogar y han sido la base sobre la cual se han construido las propuestas metodológicas. Hemos seleccionado los principales enfoques para orientar la discusión conceptual en torno a la perspectiva preventiva. Los temas que se abordan en este capítulo son:

3.1. Perspectiva de derechos
3.2. Concepto sistémico ecológico del Desarrollo Humano
3.3. Modelo de estrés social aplicado a la violencia Intrafamiliar y al maltrato infantil (Mossavi)
3.4. Redes sociales

4. Metodología: Partiendo del marco institucional, desarrollamos la propuesta metodológica de la ACJ-YMCA, basada en el concepto de Desarrollo Integral que articula procesos técnicos y operativos con base en su filosofía, objetivos, principios y valores.

5. Programa de Prevención del Abandono del Hogar: Se desarrolla cada una de las técnicas y estrategias que hacen parte del modelo preventivo implementado por la ACJ-YMCA de Bogotá. Como punto de partida para la descripción de cada una de las fases del programa, se presenta la historia y evolución del Programa de Prevención del Abandono del Hogar: Consideramos pertinente incluir un texto relacionado con la reconstrucción de la historia del programa, para contribuir al entendimiento y comprensión de los factores que motivaron el planteamiento de la propuesta que se desarrolla a lo largo del texto y las reflexiones y experiencias institucionales con base en las cuales se fue desarrollando y complementando la propuesta. Enseguida se describen cada una de las fases del programa que incluyen:

a. Abordaje y acercamiento con niños y niñas en y de la calle

b. Centros de Atención preventiva para niños y niñas en fase inicial de calle

c. Trabajo con familias en extrema pobreza con antecedentes o en riesgo de que sus hijos menores abandonen el hogar

d. Organización y promoción comunitaria

Adicionalmente se incluyen algunos componentes que cruzan transver-salmente el proyecto y deben ser tenidos en cuenta para lograr resultados efectivos. Los componentes mencionados son los siguientes:

• Acciones para la prevención de la deserción escolar
• Promoción de actividades productivas y de generación de ingresos
• Coordinación Interinstitucional
• Política Social

Finalmente haremos una breve alusión a los aspectos técnicos que deben ser considerados para el adecuado desarrollo del programa.

Mediante este trabajo pretendemos generar reflexión en torno a las propuestas y enfoques y a la labor con la población en situación de calle, haciendo énfasis en la importancia de desarrollar una visión global e integral sobre tan complejo problema.

Estamos seguros de que más recursos y personas unidas a la causa de la prevención, garantizando a cada niño sus derechos fundamentales, contrarrestando aquellos factores que los vulneran, contribuirán de manera efectiva a detener la salida de miles de niños y niñas a la calle.